中新網長沙3月6日電 (覃凱梨 羅欣宇)997小時、鋒108次誌願服務、無聲跨越三省、追人張青誌願參與28種誌願活動……這些數字背後，長沙記錄的聽障是長沙職業技術學院特殊教育專業2201班聽障學生張青青的身影。作為一名聽障生，學生她以無聲的鋒奉獻刷新學校誌願服務時長紀錄，生動詮釋了雷鋒精神的無聲時代內涵。

　　長沙職業技術學院聽障學生張青青(中)參與誌願服務。追人張青誌願　長沙職業技術學院 供圖

　　“雖然聽不到，長沙但我感受得到，聽障幫助別人是學生一件很快樂的事。”剛入學，鋒張青青就關注到學校經常開展各類學雷鋒誌願活動，無聲便積極報名參加。追人張青誌願一開始她隻是想單純地去做一些力所能及的事，沒想到這一堅持就是近千個小時。

　　從家鄉山西到求學地湖南，再到實習地江西，張青青的足跡遍布廟會服務、社區幫扶、兒童關懷、手語翻譯等不同領域，每一次誌願活動，她都全力以赴。

　　張青青與老人用手機打字交流。　長沙職業技術學院 供圖

　　最開始，張青青的愛心誌願服務並不完美。在一次社區幫扶活動，因溝通不到位出現誤解，張青青給獨居老人買錯了生活用品。麵對這份小小的失誤，老人並沒有責怪她，但她卻一直記在心裏。“我很自責，不想讓自己的聽力障礙影響服務質量。”她下定決心要解決溝通問題。

　　此後，張青青主動摸索各種方式：用手機打字交流，學習並教授老人簡單手語，甚至借助相關APP軟件轉寫對話。一遍遍地嚐試，讓她的“無聲服務”變得更加溫暖且高效。她說：“溝通不僅是聽和說，更是心與心的連接。”

　　張青青並不是班幹部，卻經常利用課餘時間為班級設計黑板報，幫助班級多次在院級評比中獲獎。“言語難以表達，我想用行動讓大家看到誌願服務的意義。”她說。

　　張青青在江西景德鎮進行崗位實習，但依然關注誌願服務。　長沙職業技術學院 供圖

　　如今，張青青正在江西景德鎮進行崗位實習，工作之餘依然關注誌願服務。“隻要公司有誌願活動，我一定會報名。”在她看來，雷鋒精神不僅僅是助人為樂，更重要的是堅持助人為樂。

　　輔導員梁定華認為，張青青近千小時的誌願路證明，奉獻無需聲響，行動自有回音。她用自己的故事告訴大家，誌願是一場薪火相傳的接力賽，哪怕言語無聲，善意與溫暖卻能抵達更遠的地方。

　　麵對未來，張青青表示：“希望有越來越多的人加入誌願服務，讓愛心不斷延續。”(完)