作者：王永利一批鬥誌昂揚的戰火中的戰火年夜學生，在芳華歲月裏遭逢戰火侵襲和流離失所。青春但他們沒有畏縮膽寒，煉成而是長奇抉擇順流而上，降服各類艱辛前提發憤念書，戰火中的戰火終極成績了名垂青史的青春東北聯年夜，也成績了近期的煉成芳華勵誌反動汗青劇《戰火中的芳華》。該劇播出後，長奇在不雅眾尤其是戰火中的戰火青年人中激發了強烈熱鬧回聲。這重要得益於創作者將芳華故事和汗青事務交叉融匯，青春細膩再現炮火硝煙下的煉成文明抗戰史，以完成與今世青年不雅眾的長奇精力共振，讓東北聯年夜堅毅堅卓的戰火中的戰火精力薪火相傳。1937年，青春抗日戰役周全發作，煉成為生存中國的文明和教誨氣力，北年夜、清華、南開三校被迫南遷，建立了“國立東北結合年夜學”。抗戰8年間，眾師生創造了中國教誨史上的古跡，《戰火中的芳華》藝術地還原了這段東北聯年夜校史，記載了程嘉樹、林華珺等青年學子發展的萍蹤。不隻雲雲，創作者還出力襯著艱辛前提下相濡以沫的師生情、同學情，以及浪漫竭誠的校園之戀。感情戲層層遞進，交叉環繞糾纏，使人物抽象鮮活豐滿，也給汗青注入了感情的溫度。追隨客人公的視角，不雅眾身臨其境般履曆、感觸感染，東北聯年夜不再因此往各人印象中的汗青名詞，而成為屬於每一個“咱們”的芳華歲月。在體現年夜學生在戰火中發展的故事同時，《戰火中的芳華》還負擔起記載汗青的責任。創作者經由過程講述人物的修業與反動之路，梳理出一條清楚的汗青頭緒，為劇情增長了汗青事務獨占的戲劇張力。《戰火中的芳華》許多劇情都發生在汗青的要害遷移轉變點上，如南苑守衛戰、天津淪亡。這些汗青要害遷移轉變點串聯起一部抗日戰役史，也串聯起在艱辛情況中平易近族文明怎樣傳承的汗青。該劇還初次用電視劇的情勢講述了中國共產黨在東北聯年夜點亮青年抱負之燈、收回信念之光的曆程，塑造了掩護常識分子並掀起救亡圖存靜止的共產黨員英雄群像。按照黨史，在東北聯年夜進修過的中共地下黨員有206人，他們中許多報酬中華平易近族的解放事業作出龐大孝敬，甚至獻出了名貴生命。作品揭示了共產黨在東北聯年夜時期無可替換的作用，包孕掩護常識分子南遷、在學生中宣傳抗日救國思惟、構造“群社”連合前進學生、在堅苦期間構造學生勞動出產、成長前進學生插手黨構造等一係列情節。8年時間裏，東北聯年夜造就了幾千論理學生，包孕2位諾貝爾獎得到者，8位“兩彈一星”勳績獎章得到者，170多位院士，以及上百位名師大師。在該劇創作者活潑精心的描畫下，這些可敬可惡、風骨俊逸的愛國主義常識分子抽象繪聲繪色、躍然紙上。好比，麵臨日本鬼子軍刀的要挾，馮友蘭毫無懼色，坦然拒絕停課，令人寂然起敬；趙忠堯冒險扮裝成乞丐，將罕見元素鐳從清華帶到長沙，為中國核物理學科奠基了根底；為了否決革命派隨便拘係前進學生，朱自清等冒著下獄的傷害，在宣言上署名；梅貽琦以肥壯的身軀擔起在戰火中辦學的重擔，糊口最艱巨時，梅夫人領導傳授家眷建造糕點拿到街下來賣，取名“定勝糕”；聞一多不領取薪水捐資辦學，專業時間刻鈐記補助家用……演員們深切腳色心田，藝術還原了那群常識分子的錚錚鐵骨，使這些人物身上承載的愛國精力具象化，潤物無聲地流淌進不雅眾的內心。當下，芳華題材是影視創作的熱點抉擇。從這個角度看，《戰火中的芳華》站在記載汗青進程、譜寫平易近族史詩的精力高度上，體現青年與時代、個別與的互動，引發不雅眾的心靈共識和價值認同，在思惟性、藝術性等多範疇完成衝破，不掉為芳華題材創作的一次立異測驗考試，值得業界存眷和總結。《光亮日報》