抓機製，湖北合施增強責任落實。省綜各高校把待業事情作為“一把手”工程，策力促高完美重要帶領負總責、校卒部分和院係分工協作的業生責任機製，確保待業事情“機構、更多更好職員、待業園地、湖北合施經費”四到位。省綜將待業守業事情環境與高校業餘招生規劃、策力促高事情經費、校卒查核賞罰等掛鉤，業生成立待業靜態跟蹤、更多更好查抄督導、待業問題約談和數據核查機製以及待業品質年報發布機製，湖北合施確保待業事情責任落細落實。抓平台，增強引導辦事。構造全省高校於3—5月集中開展為期3個月的供需晤麵月勾當，根據業餘、種別舉辦10場年夜型供需晤麵會，動員高校舉辦年夜型雇用會100餘場，平均為每位卒業生提供2個以上待業崗亭。實行“我選湖北”規劃，帶動高校想方設法拓展待業市場、開掘待業崗亭。構造企業家校園行，將優質企業引入高校，完成待業與需要無縫對接。精心做好“三支一扶”“選聘高校卒業生到村任職”“西部規劃”“屯子義務教誨黌舍新任命西席”等下層待業名目，指導卒業生到下層立功立業，造成來得了、留得住、幹得好、流得動的精良場合排場。成立“互聯網+待業”綜合信息辦事平台，解決卒業生在求職勾當中存在的盲目性、高老本、低效率等問題，完成供需信息精準推送、精準對接、精準辦事。抓重點，增強精準幫扶。製訂對於做好高校貧窮卒業生待業精準幫扶事情的定見，完美待業堅苦群體幫扶機製。成立信息台賬和靜態數據庫，把握堅苦家庭卒業生、少數平易近族卒業生、女性卒業生、殘疾卒業生基本環境和待業靜態，實施全程跟蹤幫扶，辦事待業堅苦群體卒業生充實待業、高品質待業。抓守業，增強引領動員。摸索構建“通識課程+立異守業課程+業餘課程+理論講授”的模塊化課程係統，推進人才造就模式鼎新。會同無關部分繼承開展年夜學生守業名目攙扶事情，鼓動勉勵更多年夜學生敢於守業。答應學生保留學籍複學守業，放寬守業學生求學年限和複學次數。在全省已有109所高校成立年夜學生立異守業俱樂部根蒂根基上，舉辦3000場次情勢多樣地立異守業主題沙龍勾當，營建立異守業稠密氣氛。實行“年夜學生守業樹模基地設置裝備擺設規劃”，評定10個樹模基地，闡揚樹模引領動員作用。