單元重點字詞梳理第13課卑劣liè：卑鄙惡劣。下語無恥：不知恥辱；沒有羞恥之心。文第誣蔑miè：捏造事實敗壞別人的單元名譽。悲憤fèn：悲痛憤怒。知識捶擊：用重物猛力敲打。清單毀滅：徹底破壞，下語消滅。文第卑鄙bǐ：惡劣；不道德。單元蠻mán橫：強橫而不講道理。知識賦fù予：交給重任，清單使命等。下語光明正大：形容襟懷坦白，文第行為正派。單元挑撥離間jiàn：搬弄是知識非，引起糾紛、清單事端，使別人不和。第14課瞭liào望：登高遠望。緬miǎn懷：深情地懷念。展開全文格物致知：推究事物的原理法則而總結為理性的知識。袖手旁觀：比喻置身事外或不協助別人。不知所措cuò：不知道怎麽辦才好，形容受窘或發急。第15課抉擇：挑選；選擇。扶植：扶助培植。阻礙ài：使不能順利通過或發展。趨qū勢：事物發展的動向。幹預：過問。墮落duò：往壞裏變。狡辯：狡猾地強辯。多多益善：越多越好。陽奉陰違：表麵上遵從，暗地裏違抗。招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行欺詐蒙騙。風口浪尖：比喻社會鬥爭極為激烈、尖銳的地方。強qiǎng詞奪理：指無理強辯，沒理硬說成有理。平易近人：態度謙遜和藹，使人容易接近。也指淺顯，容易理解。不修邊幅：不注意衣著、容貌的整潔。第16課浩劫：大災難。指摘：挑出錯誤，加以批評。繈qiǎng褓bǎo：包裹嬰兒的被子和帶子。縈yíng繞：縈回環繞。絢xuàn麗：耀眼而華麗。拙zhuō劣：笨拙而低劣。摯zhì愛：真摯地愛。分崩離析：形容國家或集團四分五裂，不可收拾。暴風驟雨：來勢急遽而猛烈的風雨，比喻聲勢浩大、發展迅猛的群眾運動。擔驚受怕：提心吊膽，害怕遭受禍害。行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。自圓其說：使自己的說法前後一致，沒有自相矛盾的地方。02文學常識1.聞一多，本名聞家驊，中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，新月派代表詩人、學者。1925年3月在美國留學期間創作《七子之歌》。其代表作有《紅燭》《死水》等。2.丁肇中，1936年生，祖籍山東日照，美籍華裔物理學家，1976年諾貝爾物理學獎獲得者。丁肇中教授長期從事高能物理實驗，精確檢驗量子電動力學、量子色動力學和電弱統一理論，尋找新粒子和新的物理現象，取得了一係列重大成果。3.王選，江蘇無錫人，生於上海，計算機文字信息處理專家，被譽為“當代畢昇”。2002年獲國家最高科學技術獎。由他領導研製成功的“漢字激光照排係統”為我國好色先生破解版成人出版業普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻。4.顧拜旦，法國教育家、社會活動家，現代奧林匹克運動創始人。他為奧林匹克運動的複興和發展作出了巨大貢獻。5.演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。03考點突破1.插敘特點：是在順敘中心事件的過程中插入有關的另一事情的敘述，敘述完接著順敘中心事件。插敘的內容隻是一個片段，它不是文章的主要內容。作用：①交代了……內容；②解釋了……的原因；③推動情節發展，為下文做鋪墊或埋下伏筆；④對主要情節起補充襯托作用；⑤突出人物性格；⑥突出文章主題；⑦豐富文章內容，使文章情節完整；⑧使文章結構富於變化，避免平鋪直敘。2.倒敘特點：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述。倒敘內容是文章的主要部分之一，隻是位置移到了前麵。作用：①開篇點題；②製造懸念，激發讀者閱讀興趣，使讀者對故事情節和人物形象留下深刻印象；③引出下文；使結構更加緊湊。3.順敘特點：按照事情發展的先後順序進行記敘的方法。作用：①敘事有頭有尾，條理清晰；②使文章層次井然有序，脈絡分明。4.補敘特點：敘述結束後，補充交代與主要情節相關的內容。作用：①起補充交代的作用，使行文更加嚴密；②使人物形象更豐富，中心更突出。常考題型：某句話或某段采用了什麽描寫？有什麽作用？答題技巧：必須了解的幾種描寫形式。從不同的感覺來描寫。以動襯靜，動靜結合。正麵與側麵，直接與間接。人物描寫的多種方法，種類：一是人物描寫：A、正麵描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側麵描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像描寫：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經曆以及××心理狀態、××思想性格等情況。②語言描寫和行動描寫：形象生動地表現出人物的××心理，並反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫。A、自然環境：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展；揭示文章主題。B、社會環境的布局、陳設）：交代故事發生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係，渲染××環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題，揭示人物性格和命運產生的原因。必須從內容、結構兩個方麵來進行做答1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文、承上啟下、照應前文首尾呼應。2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設置懸念，為下文作輔墊；總領下文；文中：承上啟下；總領下文；總結上文；文末：點明中心；深化主題；照應開頭3、寫法上：氣氛渲染、托物言誌、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言誌等。象征、托物言誌作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麽樣的社會現實。環境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節的發展。04素材積累作文開頭結尾集錦1.麵對著蒼茫的群山，麵對著無際的原野，麵對著清澈的小溪，麵對著芳鬱的野花，麵對著淺淺的草葉，我沉默，我驚歎，我欣喜，我歡樂，我無言。2.追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢;是沁人心脾，令人留連的田園風光;是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮鬥不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說;有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城;有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。3.美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得隻剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的隻有你費盡心思才能激起她的漣漪。4.有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。當暴風雨來襲時，林海枝舞葉湧，俯仰起伏，萬千樹幹就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂;雲霧湧來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林;但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鍾情於雨。5.是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的麵對人生;擁有了童心，你便會懂得如何麵對生活，享受生活。6.花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。7.親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嚐過生命的難關。隻要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。8.爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。9.追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫;奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“隻要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國裏盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。10.我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈;我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯誌難酬的壓抑;我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語……11.母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細;每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的麵頰。12.友人來訪/不小心碰翻一杯鄉愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不係之舟。13.風說：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!隻有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經在花朵裏放出清香。14.月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的麵前，凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什麽，毋想什麽，就這樣，很美，很靜……15.現實生活中沒有完美的人生，正如舞台上沒有純粹的喜劇。16.金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、麵無改色;當山區幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇;為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢誌不移;你能否理解，經濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。17.驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪;漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練;凝視蒼鬱古寺，見青煙繚繞如絲。18.心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經曆造就了它博大的胸懷。19.驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。20.如果有人問：“春天是怎麽樣的？”有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。21.自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最後的決心。自信，是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。自信，是耕耘者把種子播進肥沃的土地後的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。自信，是好色先生视频的夢想之樹深深地紮進好色先生视频心靈的土地中的根，隻有有了這深根，好色先生视频的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。22.“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒隻有綻放於枝頭，才能吸引尋春的人們豔羨的目光，才能引發詩人由衷的讚歎。“留連戲蝶時時舞”，繽紛的彩蝶隻有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恒。小草不屈從於冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。大雁不滿足於巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍天白雲之間。這，就是表現，表現自我，表現人生，表現生活的真諦。人生需要表現，生活需要表現。沒有表現的人生是灰色的人生；缺乏表現的生活，是死寂的生活。在生命的長河裏，每一個人都應騰躍起屬於自己的美麗的浪花。23.九曲黃河綿延數千裏，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。萬裏長城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。泱泱華夏，悠久的曆史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。“大”是一種品位，是一種境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”則猶如一個人伸出雙手，在吹響生命的號角，向命運挑戰。24.藍天、白雲，蒼鷹展翅飛翔於藍天白雲之間。好色先生视频驚歎於蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強有力的翅膀？沒有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠飛不起的。人，是智慧的人。他的心靈長著一對翅膀，憑著那對翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至於迷茫，不至於失望，也不至於眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠信，擁有它，你便擁有超然達觀的人生。擁有它，你就不會在物欲橫流的物質世界中迷失自己；擁有它，你就不會在色彩繽紛的社會中失去方向。我沒有見過斷翅的鳥兒在天空中飛翔。我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。25.巴爾紮克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前麵就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麽困難不可輕言放棄。26.當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。27.話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時問號先生紅著臉說：“剛才那位青年朋友講得很對，但是好色先生视频這是時空討論會，所以各位的意見也不盡相同。其實答案是豐富多彩的，並沒有統一標準，願各位都能發現美。今天就到這兒，散會。”28.雖然你現在還隻是一株稚嫩的幼苗。然而隻要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在隻是涓涓細流，然而隻要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在隻是一隻雛鷹，然而隻要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會占有藍天。29.冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”30.悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀隻能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，好色先生视频不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，好色先生视频很容易找到陰鬱的影子。31.堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。32.如果隻看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你隻看到月亮的陰影，那麽你的生命曆程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，那麽你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麽你最大的缺點就是沒有缺點。33.喜馬拉雅直衝霄漢，可上麵有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裏麵有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。我是專注語文研究的一儒老師。學習群分享本文，即可聯係老師領取電子版。老師有全套語文課程，感興趣同學可以加微信交流。文末有老師二維碼。