茶文明，激活作為中華平易近族傳統文明的茶文主要構成部門，自古以來便承載著深摯的化資汗青秘聞和富厚的文明內在。以後，源賦跟著村落振興戰略的鄉村深切實行，茶文明資源的振興激活與哄騙，成為鞭策村落經濟、激活文明、茶文生態等多範疇振興的化資主要氣力。為闡揚茶文明資源在鞭策村落成長中的源賦作用，提高村落成長程度，鄉村關上村落成長新場合排場，振興該當采納迷信的激活計謀，激活茶文明資源，茶文使其更好地為村落振興賦能。化資開掘茶文明汗青，強化文明認同。茶文明的汗青積厚流光，許多村落都有其怪異的茶文明汗青和故事。為更好借助茶文明資源，助力村落振興，該當深切開掘村落的茶文明汗青故事。例如，可以經由過程建立查詢拜訪小組的體式格局，深切到村落探究茶文明汗青故事；還可以在收集上匯集文獻資料，相識村落茶文明汗青故事；也可以向相幹專家就教，以深化對村落茶文明汗青故事的熟悉。除了許多村落具備富厚的茶文明汗青故事之外，在現代中國、蒙古、俄國之間以茶葉為年夜宗商品的長間隔商業線路，該線路被稱為“萬裏茶道”，而這也是我國茶文明的主要構成部門。在開掘茶文明汗青的曆程中，也需求存眷“萬裏茶道”。研究發明，萬裏茶道顛末了江西、湖南、湖北、河南、山西、河北、內蒙古等多個線路。以是，還可以走入“萬裏茶道”所顛末省份的村落，探究與“萬裏茶道”相幹的汗青文明故事，以構建完美的基於“萬裏茶道”的茶文明係統，更好地彰顯村落茶文明的魅力。而在開掘了村落茶文明汗青故過後，還需求收拾整頓這些文明汗青故事，造成宣傳資料。之後，可以經由過程舉辦茶文明講座勾當的體式格局，讓村落住民深切地相識茶文明的汗青淵源和傳承成長。除此之外，還可以基於村落茶文明汗青故事設置裝備擺設茶文明博物館，鼓動勉勵村落住民觀光茶文明博物館，探尋昔人茶文明研究成長之路，感觸感染昔人的聰明，從而強化村落住民對茶文明的認同感，包管村落住民動掩護與傳承茶文明，便於為村落振興提供茶文明資源支撐。聯合村落特色，打造茶文明遊覽品牌。在村落振興戰略的年夜配景下，村落成長與遊覽相交融，造成了村落遊覽成長模式。以後，我國也在自動打造村落遊覽財產，以助推村落成長，提高村落住民經濟支出程度。在此配景下，各地也需求探究村落遊覽財產成長之路，更好地切合成長要求。茶，不隻是中國傳統文明的主要載體，更是一種毗連人與天然、已往與將來的文明紐帶。經由過程聯合村落的怪異魅力，將茶文明與遊覽兩者舉行聯合，打造茶文明遊覽品牌，不隻可以或許為村落振興注入新的活力，並且可以或許落實村落振興戰略，鞭策村落遊覽財產成長。基於此，該當自動地聯合村落特色，打造茶文明遊覽品牌。以鳳凰鎮為例，起首，構建“遊覽+田舍”成長模式。可以哄騙鳳凰鎮怪異的村落情況和茶文明資源，打造集不雅光、休閑、體驗為一體的田舍樂名目。在這種環境下，旅客不隻可以在鳳凰鎮品嚐到正宗的烏龍茶，並且可以親自介入采茶、製茶等曆程，相識鳳凰鎮茶文明，感觸感染鳳凰鎮茶文明的魅力。可以說，經由過程構建遊覽+田舍成長模式，可認為旅客帶來精良的遊覽與茶文明體驗，加強鳳凰鎮對旅客的吸引力，進而促成本地經濟與茶文明成長。再次，構建“遊覽+研學”成長模式。在村落振興與文明強國戰略下，可以指導鳳凰構建“遊覽+研學”成長模式。此中，可以引導其與教誨機構互助，設計茶文明研學課程。在構建茶文明研學課程後，可以指導鳳凰鎮與遊覽部分、黌舍互助，便於讓更多的學生前來鳳凰鎮進修茶文明研學課程。為強化課程進修效果，可以構造學生觀光茶園、進修製茶工藝、相識茶文明汗青等勾當，造就學生的理論能力和文明素養。如許不隻可以包管學生得到成長，並且可以促成茶文明傳承與立異，鞭策村落遊覽財產成長。末了，構建“遊覽+娛樂”成長模式。為捉住成長機緣，擴展茶文明影響力，晉升村落遊覽財產成長程度，可以指導鳳凰鎮舉辦茶文明節、茶藝演出、茶文明交流等勾當，展示鳳凰鎮怪異的茶文明魅力，吸引旅客前來介入，滿意旅客對文明的尋求，提高旅客對鳳凰鎮文旅名目的滿足度，使更多的旅客情願自動前去鳳凰鎮領略茶文明，不雅看鳳凰鎮漂亮的天然風景，動員鳳凰鎮遊覽與經濟成長。打造茶文明陣地，夯實村落成長根蒂根基。在村落振興戰略實行的配景下，需求自動打造茶文明陣地，以促成村落內在式成長，創作發明村落新光輝。而在打造茶文明陣地的曆程中，可以重點設置裝備擺設實踐宣講室、茶文明勾當室，科普宣傳室。一是實踐宣講室。實踐宣講室是重點圍繞茶文明舉行實踐宣傳的場合，旨在普及茶文明常識，以更多的村落住民深條理理解茶文明的內在，相識茶文明價值，提高村落住民的小我私家涵養與檔次，鞭策村落文明振興。在設置裝備擺設實踐宣傳室的曆程中，可以將茶的發源、成長和流傳的汗青、茶的品種與質量、茶道禮節與精力、茶與文學藝術、茶與哲學思惟等歸入茶文明實踐係統，以對村落住民舉行茶文明教誨與陶冶。二是茶文明勾當室。茶文明勾當室因此茶文明為焦點造成的勾當場合。為提高茶文明勾當室設置裝備擺設程度，需求舉辦多種多樣的茶文明相幹的勾當。例如，可以舉辦茶藝演出勾當，為村落住民帶來一場視覺盛宴；還可以舉辦茶文明展覽勾當，包管村落住民直不雅地感觸感染茶文明；也可以舉辦茶詩茶歌創作勾當，為村落住民提供展示自身才調的平台，提高村落住民自傲心，促使他們自動進修、探究與傳承茶文明，使陳舊的茶文明煥發朝氣與色調。三是科普宣傳室。茶財產是村落財產的主要構成部門。關於領有富厚茶文明的村落來講，其可以經由過程成長茶財產的體式格局，落實村落振興戰略使命，提高村落住民人均支出程度。可是村落在成長茶財產的曆程中會因缺乏相識茶葉蒔植與加工技能，而難以支撐茶財產成長。為解決該問題，有須要成立科普宣傳室，基於茶文明鼎力大舉宣傳農業科技常識，推廣茶葉蒔植、加工等實用技能，從而促成茶文明傳承與茶財產康健成長。而在宣傳農業科技常識與推廣應用技能的曆程中，可以應用多媒體技能、虛構實際、加強實際、人工智能技能等多種技能，直不雅地出現這些常識與技能，提高村落住民對這些常識與技能的把握與使用能力，便於為茶財產與茶文明成長注入勾當。綜上所述，茶文明是村落主要的資源。在村落振興戰略實行的年夜配景下，有須要激活村落茶文明資源，提高對村落茶文明資源的哄騙率，以村落茶文明資源促成村落振興，使村落走上高品質成長之路，加強村落住民的幸福感、得到感。作者：沈婧,劉丹陽,福建理工年夜學；周韋緯,寧波年夜學迷信技能學院。